附件:
阿拉善职业技术学院
班主任、辅导员考核实施细则
(试行)
一、考核依据
本细则依据《阿拉善盟中等职业学校班主任队伍管理办法》《阿拉善职业技术学院高职班主任管理办法》《阿拉善职业技术学院专、兼职辅导员管理与考核办法》的相关制度要求及学院管理实际制定,遵循客观公正原则,旨在聚焦学生教育核心职责,突出育人实效,将考核结果与评优评先、职业发展直接挂钩。
二、考核对象
中、高职班主任及专、兼职辅导员。
三、考核的组织实施
班主任(辅导员)实行“月评考核+学期综合评价”双轨制:月评考核每月开展1次,侧重日常工作落实;学期综合评价每学期末开展1次,侧重育人成效与工作创新。
(一)月评考核
月评考核:每月5日由系考核领导小组根据月评考核指标,结合上月日常工作记录、台账、检查结果等相关材料,形成上月月评结果;
结果公示:考核结果通过系部公告栏、工作群等渠道公示不少于3个工作日;
异议处理:考核对象对结果有异议的,可在公示期内提交书面复核申请及佐证材料,系部考核小组5个工作日内完成复核并书面反馈;
结果运用:公示无异议后,考核结果报学生工作处备案,作为津贴核算重要依据。
(二)学期综合评价
自我总结:考核对象提交学期工作小结,附相关成果佐证材料;
民主评议:组织学生、任课教师开展民主评议,学生满意度调查覆盖率不低于90%;
综合评分:考核小组结合月评平均成绩(占比60%)、自我总结(占比10%)、民主评议(占比30%)计算学期综合得分;
等级认定:按评分结果确定考核等级,公示期不少于3个工作日;
结果运用:考核结果作为津贴核算、评优评先、职称评聘的核心依据。
四、月评考核指标
月评考核指标实行共性指标(占比40分)+个性指标(占比60分)。共性指标侧重思想政治素质、岗位职责履行、安全稳定工作,个性指标侧重岗位职责完成情况。
(一)共性指标(共40分)
维度 |
一级 指标 |
二级 指标 |
分值 |
评分 要点 |
思想政治表现 |
贯彻立德树人要求,遵守工作纪律 发挥榜样作用 |
1.深入落实立德树人根本任务,将思政教育融入学生管理各环节,无忽视思政工作的行为; 2.及时传达并贯彻党和国家教育方针、学院思政工作部署,无偏差执行情况; 3.模范遵守教师职业行为准则,无师德失范、违规违纪行为,在学生中树立良好榜样; 4.按时参加学校、系部组织的思想政治理论学习,学习记录完整,有心得有落实 |
15 |
1.未将思政教育融入管理扣3-5分; 2.政策传达落实偏差扣4-6分; 3.师德失范等行为一票否决本维度得分; 4.无故缺席政治学习每次扣2分,学习记录不全扣1-3分 |
岗位职责履行 |
按时完成工作计划、总结及各项工作任务,配合专项工作 |
1.按时提交工作计划、总结,内容详实贴合实际,有计划推进工作; 2.保质保量完成班级管理、学生服务等日常工作任务,无拖延、敷衍情况; 3.积极配合学校、系部开展的思政建设、安全检查、评优评先等专项工作,无推诿、拒绝情况; 4.建立规范的工作台账,各类记录、资料完整齐全,及时更新归档; 5.高职学段辅导员与班主任高效协同,中职班主任主动对接各相关部门,工作衔接顺畅 |
15 |
1.未按时提交计划或总结每次扣2分, 内容敷衍扣1-2分; 2.日常任务未完成每次扣2-3分,敷衍完成扣1分; 3.推诿专项工作每次扣3-5分; 4.未建立工作台账扣4分,记录不全或更新不及时扣1-3分; 5.跨岗或部门协作不畅造成工作失误扣2-4分 |
安全稳定工作 |
排查安全隐患,处置矛盾纠纷,无重大安全责任事故 |
1.定期开展班级、宿舍及学生活动区域安全隐患排查,建立排查台账,隐患记录清晰; 2.对排查出的安全隐患及时督促整改,重大隐患第一时间上报,整改闭环率100%; 3.及时发现学生间、学生与外界的矛盾纠纷,主动介入调处,无矛盾激化情况; 4.遇学生突发安全事件,第一时间到场处置并按流程上报,处置措施得当; 5.配合学校开展常态化安全宣传教育,提升学生安全防范意识,教育记录完整 |
10 |
1.未开展隐患排查每次扣2分,无排查台账扣3分; 2.隐患未上报或及时整改扣3-5分; 3.矛盾发现不及时或处置不当造成不良影响扣2-4分; 4.突发事件处置不及时或上报滞后或措施失当扣3-5分; 5.未按要求开展安全教育或无记录每次扣1分; 6.重大安全责任事故一票否决本维度得分 |
(二)个性考核指标
1.中职班主任个性指标(共30分)
维度 |
一级 指标 |
二级 指标 |
分值 |
评分 要点 |
学生思想工作 |
1.开展思政道德教育、 2.跟踪学生思想身心状况、 3.落实法治心理教育、 4.做好学生成长援助引导 |
1. 开展理想信念、社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识教育,每学期组织思政主题活动不少于4次,有完整方案及记录; 2.全覆盖摸排学生思想、心理、学习、生活状况,建立动态台账,每学期与每位学生谈心谈话不少于2次; 3.每学期开展法治、心理健康知识普及活动各不少于2次,对心理波动、行为异常学生第一时间干预,做好干预记录,掌握校园突发事件心理疏导方法; 4.针对学生成长挫折、岗位适应等问题开展针对性教育引导,建立成长帮扶案例台账,做好问题解决成效记录。 |
12 |
1. 思政主题活动每少1次或无教案或记录扣1分; 2. 未建立动态台账扣3分,谈心谈话记录不全每次扣0.5分; 3. 法治或心理教育活动每少1次扣1分,未及时干预异常学生每例扣2分,无干预记录扣1分; 4.未建立帮扶案例台账扣2分,无问题解决成效记录每次扣1分。 |
班级管理工作 |
1. 班级组织建设、 2. 管控日常秩序、 3. 开展学生综合评价、 4.落实安全特殊帮扶及学生资助工作 |
1.开学2周内组建班委会、团支部,制定班级管理规范并公示执行,做好学生骨干选拔培养,有完整培养记录; 2.严格落实早操跟操无缺勤,每周深入宿舍不少于2次,建立检查台账,维护班级教学、生活秩序,无散漫混乱现象; 3.客观公正开展学生综合素质测评,及时提出奖惩建议,按时完成评优评先、毕业鉴定等工作,建立奖惩台账; 4.每月开展1次安全教育,每周排查1次班级安全隐患,建立特殊学生帮扶台账并落实帮扶措施,无班级安全责任事故; 5.全覆盖完成家庭经济困难学生摸底排查与认定,按时完成资助申报、审核,每学期开展1次资助诚信、励志、感恩教育,建立资助工作台账 |
13 |
1. 未按时组建班团组织或班级管理规范扣2分,无骨干培养记录扣1分; 2. 早操缺勤或宿舍检查每少1次扣1分,无检查台账扣2分,班级秩序混乱扣2-3分; 3. 测评不公正或奖惩建议不及时或评优或毕业鉴定未按时完成扣2分,无奖惩台账扣1分; 4. 安全教育每少1次扣1分,安全隐患未排查每次扣1分,无特殊学生帮扶台账或未落实措施扣2分,发生安全责任事故一票否决本维度得分; 5.摸底排查遗漏或落实过程违规每例扣2分,未按时完成资助申报或审核扣2分,未开展资助主题教育或无资助工作台账扣1分 |
组织班级活动 |
1.开展班团活动、 2.引导课外实践、 3.打造专业特色班级活动 |
1. 班团活动开展:指导班团干部开展工作,每周召开主题班团会且有完整教案,落实重要节点1530安全教育、专项教育活动,建立安全教育活动台账; 2. 引导学生参加课外兴趣小组、社团、文体及志愿服务等社会实践活动,每学期学生参与率不低于40%,有组织、有指导、有记录; 3.结合班级专业特点每学期开展不少于2次特色班级活动,活动预先申报,留存完整实施资料及成效总结,校级观摩类活动按要求落实 |
8 |
1. 班团会未开展或无教案每次扣0.5分,安全教育未落实或无台账每次扣1分; 2. 学生参与率低于40%每降5%扣1分,无台账记录扣1分; 3.特色活动每少1次扣2分,未申报或资料不全扣1分,未按要求落实校级观摩活动扣2分 |
职业指导工作 |
1.培育班风学风、2.培养职业观念、3.指导生涯规划、4.助力学生技能提升 |
1.学风培育建设:教育学生端正学习态度,培育优良班风学风,每周至少进班级听课1次,为学业后进生建立帮扶台账并落实辅导,做好学习跟踪记录; 2.职业观念培养:每学期开展职业理想、职业观念、职业道德教育活动不少于3次,引导学生树立正确职业观,提升职业素养; 3.生涯规划指导:结合社会需求和学生自身特点,指导每位学生制定职业生涯规划,做好实习、就业或升学的针对性指导记录; 4.技能提升指导:鼓励并指导学生参与职业技能竞赛、职业资格考证,做好参赛或考证记录台账。 |
12 |
1. 每周听课少于1次每次扣1分,无学困生帮扶台账或未落实辅导扣2分,无学习跟踪记录扣1分; 2. 少1次职业观念教育活动扣1分,学生职业观偏差突出扣2分; 3. 未指导学生制定生涯规划每例扣0.5分,无实习或就业或升学指导记录每次扣1分; 4.未指导技能竞赛或考证扣3分。 |
沟通协调工作 |
1. 做好家校社协同、 2. 落实校内协同沟通、 3.统筹实习管理协调 |
1. 家校社协同:全面了解学生家庭、社区表现,每学期与每位学生家长沟通不少于1次,通过家长会、电话、微信等建立常态化沟通,有沟通台账及家长或社区反馈记录,引导家长、社区配合学校教育管理; 2. 校内协同沟通:每周与任课教师沟通不少于1次,及时掌握学生课堂表现,主动对接学校各部门,协同解决学生成长、班级管理问题,准时参加班主任例会及临时性会议,有沟通记录和会议出勤记录; 3.实习管理协调:组织学生参加实习实训,提前与实习单位做好对接,实习前开展不少于2次实习安全教育,全程跟踪实习过程,及时处理实习中的离岗、转岗等问题,建立实习跟踪台账 |
15 |
1. 无沟通台账或反馈记录扣2分, 2. 无任课教师沟通记录扣1分,缺席班主任例会或临时会议每次扣2分; 3.实习安全教育未落实或实习问题处理不及时或无实习跟踪台账每次扣2分 |
2.高职班主任个性指标(共30分)
维度 |
一级 指标 |
二级 指标 |
分值 |
评分 要点 |
班级日常管理 |
1.搭建班级组织、 2.执行规章制度、 3.规范办理学生事务、 4.完成综合评定工作 |
1.完成班委会、团支部搭建,制定学生骨干培养计划并落地,有完整培养记录,发挥骨干模范作用; 2.宣传学院规章制度,每学期开展不少于2次法治教育活动,建立学生违纪处理台账,跟踪教育及处理全过程; 3.规范完成学生请销假、休学、复学等事务,流程合规、资料齐全,建立事务办理台账; 4.按要求组织学生综合素质测评,按时完成评优表彰推荐与初评,毕业年级落实好毕业鉴定、文明离校相关工作 |
15 |
1. 未搭建班团组织扣4分,无骨干培养计划或记录扣2-3分; 2. 未开展法治教育每次扣2分,无违纪处理台账扣3分,跟踪处理不完整每次扣1分; 3. 事务办理流程违规或资料缺失每次扣2分,无办理台账扣2分; 4.未按要求开展综合测评扣3分,评优或毕业相关工作落实不到位扣2-4分 |
学风建设推进 |
培育优良班风学风、落实学业预警、指导学生技能提升 |
1. 学风培育:每学期开展不少于2次学风建设活动,有完整方案及成效记录,引导学生端正学习态度,班级无散漫学习风气; 2. 学业预警:成绩公布后1周内完成学业预警学生排查,建立学困生帮扶台账,定期沟通并跟踪帮扶进度; 3.技能提升:每学期组织不少于2次专业技能培训或职业资格考证指导,鼓励并指导学生参与技能竞赛,有完整指导记录及参赛成果跟踪 |
15 |
1. 少1次学风建设活动扣2分,无方案或成效记录扣2分,班级学风差扣3-5分; 2. 未及时开展学业预警扣3分,无帮扶台账扣3分,跟踪帮扶不及时每次扣1分; 3.少1次技能或考证指导扣2分,未指导竞赛扣2分,无指导或成果记录扣2分 |
家校协同共育 |
开展家校常规沟通、关注特殊学生家校协同、向家长宣传学院相关内容 |
1. 常规沟通:每学期与每位学生家长沟通不少于1次,采用家长会、电话、微信等多种形式,建立完整家校沟通台账; 2. 特殊关注:为学业困难、行为偏差、心理波动等特殊学生建立专属家校协同教育方案,按方案推进并更新工作台账; 3.学院宣传:向家长宣传学院办学理念、管理制度及育人举措,收集家长反馈意见并做好记录与回应 |
10 |
1.无沟通台账或反馈记录扣2分, 2.未为特殊学生制定协同教育方案每例扣2分,无工作台账或未按方案推进扣2分; 3.未开展学院宣传扣2分,未收集或回应家长反馈扣1-2分 |
资助帮扶落实 |
完成困难学生摸底认定、开展资助育人教育、跟踪帮扶资助学生 |
1. 摸底认定:全覆盖开展家庭经济困难学生摸底排查,严格按流程完成认定,资料真实完整,建立认定台账; 2. 资助教育:每学期开展不少于1次资助诚信、励志、感恩主题教育活动,有活动资料及学生参与记录; 3.跟踪帮扶:建立资助学生跟踪帮扶台账,定期关注其学业与生活状况,及时解决实际困难并做好记录 |
8 |
1. 摸底排查遗漏或认定流程违规每例扣2分,资料缺失或无台账扣2分; 2. 未开展资助主题教育扣3分,无活动或参与记录扣1-2分; 3.无跟踪帮扶台账扣2分,未及时解决学生困难每次扣1分 |
学生事务服务 |
培养学生行为习惯、指导学生课外活动、关注学生生活健康 |
1. 习惯养成:开展学生行为习惯养成教育,严格落实早操跟操、宿舍卫生检查,有完整检查记录,学生无不良行为习惯; 2. 活动指导:指导学生参与课外活动与劳动教育,建立活动指导记录,做好学生参与情况统计; 3.健康关注:督促学生参加体育锻炼,及时了解学生生活与健康状况,建立跟踪记录,对突发健康问题处置及时、规范 |
7 |
1. 未落实早操或宿舍检查每次扣1分,无检查记录扣2分,学生不良习惯突出扣2分; 2. 未指导课外或劳动教育扣2分,无指导记录或参与统计扣1分; 3.未关注学生健康状况扣2分,突发健康问题处置不当每次扣2分 |
实习全程管理 |
做好实习准备工作、开展实习思政教育、动态跟踪实习情况、及时处置实习问题 |
1. 实习准备:完成实习学生保险、离宿、离校等事宜办理,资料齐全、流程规范,无遗漏失误; 2. 思想教育:实习前及实习期间开展不少于2次思想政治教育活动,帮助学生适应企业要求,有完整教育活动资料; 3. 动态跟踪:依托线上平台实时掌握学生在岗实习情况,重点关注离岗、定岗、转岗等事项,每周更新实习跟踪台账; 4.问题处置:发现学生实习期间重大问题第一时间向系部上报,全程跟踪处理过程,有完整的问题处置记录 |
15 |
1. 实习事宜办理资料缺失或流程违规每项扣1分,出现遗漏失误扣2-3分; 2. 少1次实习思政教育扣2分,无教育活动资料扣2分; 3. 未实时跟踪实习情况扣3分,台账未每周更新每次扣1分; 4.重大问题未及时上报扣3分,无处置记录或跟踪不到位扣2分 |
3.辅导员个性指标(共30分)
维度 |
一级 指标 |
二级 指标 |
分值 |
评分 要点 |
思想理论教育与价值引领 |
1.思想教育 2.主题教育 3.思想动态 |
1.开展习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义专题宣讲,组织社会主义核心价值观培育活动,铸牢中华民族共同体意识教育。 2.重要节点(如国庆、建党节)开展理想信念、爱国主义、文化传承等形式多样的教育活动;重点事项(如民族、宗教、法治、安全等)开展宣讲、教育、竞答等活动。 3.建立学生思想动态台账(家困、学困、思想波动、心理异常等重点学生),积极开展重点学生访谈活动,及时解决学生急难愁盼问题。 |
12 |
1.无活动方案、总结或影像资料扣2分; 2.重要节点未开展教育活动每次扣3分; 3.未建立思想动态台账扣2分,访谈记录不全每次扣0.5分,未及时解决学生问题每次扣3分 |
党团建设 |
1.规范党员发展教育 2.培养学生骨干、 3.加强党团组织建设 |
1.学生党员发展程序规范,材料完整,入党积极分子培养教育计划及党员教育管理服务记录详实。 2. 积极完成学生骨干遴选与培训,建立骨干成长档案。 3. 注重组织凝聚力建设,指导学生党支部、团组织完成“三会两制一课”等日常工作,积极参与系部党团活动室建设。 |
10 |
1.党员发展程序违规或材料缺失每例扣2分; 2.骨干培训未建立或未开展扣1-2分; 3.党、团组织建设工作不积极扣3分,无相关记录扣1分 |
心理健康教育与咨询 |
1.开展心理知识普及、 2.完成心理普查建档、 3.做好心理辅导与危机干预 |
1.面向学生开展心理健康宣传活动。 2.完成学生心理健康普查及一对一访谈,更新《学生心理健康档案》。 3.学生日常心理辅导及危机干预处置。 |
10 |
1. 少1次心理宣传活动扣1分,无活动资料扣1分; 2.无日常心理辅导记录扣2分,危机干预不及时或无记录扣3-5分,处置不当造成不良影响一票否决本维度得分 |
职业规划与就业指导 |
1.开展生涯就业指导、 2.做好就业帮扶服务、 3.落实国防教育与征兵工作 |
1.面向学生开展职业测评、讲座,组织就业创业政策宣讲。 2.建立困难毕业生就业台账,推送就业信息;积极开展毕业年级学生就业帮扶,就业率不得低于自治区及国家平均水平,完成相关就业平台维护。 3.开展大学生国防教育与应征入伍政策宣讲、动员工作,及时统计上报报名、送检、入伍人数。 |
10 |
1. 无生涯或就业指导活动资料或台账扣1分; 2.未建立困难毕业生台账扣2分,就业信息推送不足每次扣1分,就业率未达标扣3分,平台信息维护不及时扣1分; 3.未开展国防教育宣讲扣2分,征兵工作宣传动员不到位扣2分,未及时统计上报数据每次扣1分。 |
网络思政与舆论引导 |
1.运营线上思政阵地、 2.做好网络互动与舆情监测、 3.开展舆论引导与素养培育 |
1.通过微信、抖音等线上思政阵地推送主流价值内容。 2.及时查看学生线上动态,积极与学生网上互动,舆情信息捕捉及处置及时。 3.成功引导网络负面言论,开展网络文明、媒介素养教育 |
8 |
1. 无工作台账扣2分; 2.舆情漏报每次扣3分; 3.负面言论引导不及时扣2分, 4.未做舆情案例复盘每次扣1分。 |
工作研究与创新 |
1.思政学习研究、 2.提炼工作典型案例、 |
1.积极参加思政类培训、交流,撰写工作心得,发表论文。积极参与校内外思政课题/项目,主持校级及以上课题。 2.对于学生典型案例要及时梳理总结并逐级上报,提炼典型经验(案例),形成学生工作年度总结报告,探索思政教育新方法/新路径,形成可推广的育人成果。 |
10 |
1. 思政培训或交流少于1次扣5分; 2. 每学期上报典型案例少于1篇扣5分。 |
(三)正向加分与反向扣分
1.正向加分(最高不超过10分)
班级获评盟或校级及以上“先进班集体”等荣誉,加3-5分;
指导学生参与盟或校级及以上职业技能竞赛、思政实践、文体活动等获奖,国家级加5分、自治区级加3分、盟或校级加1分;
本人参加班主任或辅导员技能大赛等赛事获奖,国家级加4分、自治区级加2分、盟或校级加1分;
形成可推广的班级管理方法、典型育人案例,或参与思政课题研究结题,加2-3分;
专项工作(资助育人、实习管理、家校共育等)表现突出,被学校通报表扬,加2分。
2.反向扣分(无上限,直接抵扣总分)
违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》等师德失范行为,经查实扣10-20分,情节严重一票否决;
在奖助学金评定、评优评先等工作中徇私舞弊、违规操作,引发投诉经查实,扣5-10分;
无故缺席班主任或辅导员例会及临时性会议1次扣2分;
月评考核中多次出现工作落实不到位被扣分,累计3次以上额外扣3分;
被家长或学生有效投诉且沟通处置不当,1次扣2分。
四、考核等级与结果运用
(一)考核等级
考核类型 |
优秀 |
良好 |
合格 |
不合格 |
月评考核 |
95分及以上 |
85分及以上-95分以下 |
60分及以上-85分以下 |
60分以下 |
学期综合评价 |
95分及以上 |
85分及以上-95分以下 |
60分及以上-85分以下 |
60分以下 |
(二)结果运用
津贴发放:基础津贴依据月评考核发放,合格及以上全额发放,不合格折半发放;奖励津贴依据正向加分及活动成效发放;考核津贴依据学期综合评价差额发放。
评优评先:学期综合评价“优秀”者,优先推荐参与各级各类评优评先;连续2次“优秀”者,纳入班主任或辅导员重点培养对象。
职业发展:学期综合评价结果作为职称评聘、岗位晋升的重要依据;连续两学期考核不合格者,系部约谈提醒并明确整改要求,整改后仍不合格的解除聘任。
解聘情形:出现共享考核指标中“一票否决”情形,或聘期内连续两个学期、三次考核不合格的,予以解聘,该聘期解聘节点后的工作经历不作为职称评聘依据。
五、考核档案管理
各系部建立班主任(辅导员)考核档案,专人负责管理,档案内容包括月评评分表、学期综合评价材料、民主评议记录、佐证材料、异议处理记录等;
考核档案实行学期归档、年度汇总制度,考核档案各系保存期限不少于5年,作为班主任(辅导员)职业发展、评优评先的重要历史依据。
六、附则
本细则由学生工作处负责解释,未尽事宜按照根本制度及上位相关文件执行;
本细则自2026年1月1日起试行,原相关考核规定与本细则不一致的以本细则为准。